Grèce : Les secrets du passé
Comme bien d’autres films, celui-ci met l’accent sur l’apprentissage affectif, plutôt que sur l’apprentissage cognitif. Il présente des chiffres et des processus scientifiques, mais sa puissance réside dans sa capacité à motiver et à inspirer. Y contribuent le cadre spectaculaire dans lequel le film se déroule et la cinématographie magnifique, qui offre un degré de détail que seule la technologie IMAX ® permet. Le « mantra » d’IMAX — « c’est la meilleure façon de le vivre sans y aller » — semble plutôt insuffisant à mesure que la caméra nous fait parcourir les îles grecques, les eaux d’azur autour de Santorin, puis l’acropole d’Athènes. La passion évidente de l’archéologue et du volcanologue, qui collaborent à la découverte des secrets d’une civilisation de l’âge du bronze, qu’une éruption volcanique a scellés dans une capsule témoin il y a environ 3500 ans, interpelle manifestement les élèves.
Le film aborde plusieurs sujets. Certains sont traités à fond et d’autres superficiellement : l’archéologie en tant que processus multidisciplinaire, en tant que carrière, en tant qu’outil de découverte; l’éruption volcanique qui a détruit une civilisation de l’âge du bronze à Théra (actuellement Santorin); une reconstruction virtuelle de cet évènement comprenant des images informatiques et des images documentaires; une reconstitution virtuelle du Parthénon intégrant des effets spéciaux de pointe et des images contemporaines; un examen de fresques et de peintures murales réalisées avant 1647 av. J.-C.; l’invention et l’évolution de la démocratie; ce que la civilisation occidentale a hérité de la Grèce antique; le développement de l’alphabet grec; la diffusion de l’écriture; l’invention du théâtre; les Jeux olympiques; l’évolution de la sculpture; et la diffusion de la philosophie et des sciences.
Après avoir vu le film et/ou consulté le site Web, les élèves devraient pouvoir :
- mettre la Grèce antique dans son contexte historique et géographique (tout en faisant une distinction entre l’âge du bronze et l’âge d’or);
- comprendre le cadre de vie et la structure sociale de la Grèce antique;
- comprendre l’influence de la géographie sur les Grecs;
- se rendre compte du fait qu’on peut connaître les civilisations anciennes à travers la culture matérielle qu’elles nous ont transmise et à l’aide de la science de l’archéologie.
La grille suivante indique l’information qu’on peut obtenir du film et/ou du site Web qui l’accompagne. Elle a été conçue de façon à correspondre aux programmes d’études et aux niveaux d’apprentissage en vigueur en Ontario et au Québec, ainsi qu’aux normes nationales d’éducation des États-Unis. Bien entendu, les normes de certaines provinces et certains États peuvent diverger, mais souvent, c’est uniquement leur description qui est différente, plutôt que leurs objectifs. Il semble évident que les enseignants consciencieux et créatifs sauront mettre ces ressources à profit pour enseigner divers sujets à des élèves de multiples niveaux. Cela a toujours été le cas. Le film et le site Web intéresseront tous les deux les professeurs de sciences sociales, d’histoire, de géographie, d’art, de sciences et de langues.
Grèce : Les secrets du passé est aussi efficace comme activité d’introduction (préparation au cours) que comme activité de conclusion (renforcement de ce qui a été présenté dans le cours). Ce film remarquable donne un aperçu d’une civilisation qui a eu une influence durable sur notre système de gouvernement, nos lois, notre littérature, l’art que nous admirons, les fondements de notre philosophie, notre religion, nos sciences et notre médecine.
| Sujet | Sujet du film | Sujet du site Web | Niveau/Norme | Commentaires |
| Géographie | Oui | La géologie et la géographie |
1re - 6e année Secondaire 3 et plus NSS-GK-12.1, 12.2, 12.6 |
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| Sciences sociales | Oui | La démocratie La vie quotidienne L’âge d’or |
1re - 6e année Secondaire 3 et plus NSS-GK-4.4 |
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| Art | Oui | Le Parthénon L’art grec Activité : mosaïques Activité : fresques |
1re - 8e année Secondaire 2 et plus |
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| Histoire | Oui | Les Minoens Les Mycéniens Activité : chronologie L’âge d’or |
1re - 6e année Secondaire 3 et plus NSS-USH.K-4.4 |
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| Sciences | Oui | Les sciences et la philosophie |
1re - 8e année Secondaire 2 et plus NS.K-4.7 NS.S 8.7 |
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| Langues | Oui | L’alphabet et l’écriture Le théâtre La mythologie |
1re - 8e année Secondaire 2 et plus NL-ENG.K-12.5 NL-FL.K-12.2 |
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